Lumi – Spiel, Glanz & Grundlagen

Leuchten von innen – das Abenteuer beginnt

1. Warm‑up: Begrüßungsritual + Bewegungs‑Spiel (Stop‑Tanz, Bewegungen durch den Raum), kindgerechtes Mobilisieren der großen Gelenke.
2. Technik‑Basics: Pliés, Tendus, Floor-Work, erste Spot‑Drehungen und Sprünge – eingebettet in Geschichten und Bildersprache.
3. Raum & Rhythmus: „Reise durch den Raum“, um Improvisation, Orientierung, Balance und Musikalität zu fördern.
4. Choreo‑Baustein: Unser Lumi‑Block verbindet rhythmischen Kindertanz mit ersten Jazz‑ und Modern‑Elementen; der Schwerpunkt liegt auf intensivem Gedächtnistraining, die Kinder lernen nach und nach kurze Choreografie‑Sequenzen, die wir schließlich zusammensetzen und tanzen sie mit dem ganzen Körper aus.

Elterninfo: Barfuß, Socken oder Schläppchen, bequeme Kleidung; Haare hoch. Bitte kein großer Schmuck. Wasserflasche nicht vergessen!

Nova – Technik & Ausdruck

Von den ersten Bewegungen zur kleinen Bühne

1. Choreo‑Warm‑up:  Eine ruhige Mini‑Choreografie, die den Körper langsam auf Betriebstemperatur bringt, ohne Überlastung
2. Pliés & Footwork: Demi‑ und Grand‑Pliés, Relevés, Fußkräftigung für stabile Fußgelenke und saubere Linie.
3. Floor‑Work Basics: sichere Rolls, Shoulder Slides, getaktete Auf‑ und Abgänge.
4. Across the Floor: Pas‑de‑Bourrée‑Variationen, Chaîné‑Drehungen, Passé‑Drehungen, Relevé‑Balancen auf halber Spitze, Kick‑Combis sowie dynamische Sprünge.
5. Choreografie: Stil‑Mix aus Jazz & Modern; Dabei fließen die im Technik‑Training erarbeiteten Drehungen und Sprünge direkt in die Choreografie ein; beim geplanten Auftritt auf dem Vereinsfest erleben die TänzerInnen, wie sich ihr Training auszahlt.

Elterninfo: Barfuß, Socken oder Füßlinge, bequeme Sportkleidung; Haare hoch. Knieschoner sind empfehlenswert. Bitte kein großer Schmuck. Wasserflasche nicht vergessen!

Blaze – Power, Präzision & Persönlichkeit

High‑Energy Jazz /  Modern / Contemporary

1. Full‑Choreo‑Warm‑up  kombiniert mit Body‑Conditioning (Pliés, Fußübungen, Krafttraining).
2. Technik‑Advanced: verschiedene Drehkombinationen, gezielte Balance‑Übungen auf Relevé, das Erleben neuer Sprungvarianten , Partnering‑Sequenzen und leichte Lifts
3. Floor‑Work & Tricks: Drehsprünge, Abrolltechniken und flüssige Bodenarbeit.
4. Choreographie: Wir tauchen gezielt in verschiedene Tanzstile ein – von Funk Jazz über Lyrical Jazz bis Modern und Contemporary. Gemeinsam erproben wir neue Bewegungsqualitäten, verknüpfen Drehkombis, Sprünge, Partnering‑Sequenzen und leichte Lifts zu einer anspruchsvollen Bühnenchoreografie. Dynamik‑Kontraste, Blickführung, Mimik sowie regelmäßige Peer‑Feedback‑Runden schärfen Ausdruck und Präsenz.

Elterninfo: Barfuß, Socken oder Füßlinge, bequeme Sportkleidung; Haare hoch. Knieschoner sind empfehlenswert. Bitte kein großer Schmuck. Wasserflasche nicht vergessen!

Pädagogisches Dreieck

Technik · Kreativität · Gemeinschaft

Ich arbeite nach dem Prinzip, dass tänzerische Fertigkeiten, künstlerischer Ausdruck und soziale Kompetenzen sich gegenseitig verstärken. Jede Aufgabe wird so erklärt, dass sie achtsam, altersgerecht und motivationsfördernd ist.

Allgemein: In unseren Kinder-Dancing-Gruppen sind alle Kinder und Jugendliche, die Spaß und Freude an der Bewegung haben, herzlich willkommen. Inhalte und Schwerpunkte unseres Unterrichts sind: Balance, Elementare Jazztanzgestaltung, Koordinationstraining, Körperhaltung, Musikalität, Präsentationsfähigkeit, Rhythmik Schulung, sowie korrekte Bewegungsausführung. Das rhythmische Gefühl wird mit unterschiedlichen methodischen Mitteln intensiviert, so wird über Grundformen zum Jazz-Dance und Modern Dance hingeführt. Das tänzerische Können wird in einer Choreographie zusammengeführt und bei besonderen Anlässen und Sonderauftritten gezeigt.

In Gruppe II (Kinder ab 10 Jahre) sind noch ein paar wenige Plätze frei. (gk)

Vorschau: Ab Januar 2025 – Neue Übungsleiterin/Tanzlehrerin Frau Selina Michael übernimmt ab Januar 2025 alle drei Jazztanzgruppen. Sie tanzt in der Bundesliga beim TC Ludwigsburg und bringt gute Kenntnisse mit. Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit. Außerdem bringt sie gute Voraussetzungen durch ihre Tätigkeit und durch ihr Studium in der Zusammenarbeit mit Kindern mit. Natürlich braucht es immer eine gewisse Eingewöhnung, vor allem für die Kinder.

Die ersten Unterrichtseinheiten haben Spaß gemacht.

Wir haben die Altersgrenzen für alle drei Gruppen neu festgelegt, so haben wir wieder eine Dynamik für den wöchentlichen Unterricht geschaffen. Es macht riesige Freude den Tänzerinnen der Gruppen zuzuschauen. Es wird gelacht und getanzt, genau das, was Tanzen ausmacht. Jedes Kind kann sich mit all seinen Fähigkeiten in der Gruppe entfalten und das soziale Miteinander fördern. Was kann schöner sein, als sich unbeschwert nach Musik zu bewegen., auch wenn es nur eine Stunde in der Woche ist. (gk)